人人都有忙碌的时候，很烦很累，但是辛勤的付出之后也会从中找到快乐的成分，那是一种由内心散发出来的真正的充满成就的快乐。光阴似箭，我从一个懵懵懂懂的一年级学生变成了将要毕业的五年级学生，每一天，我都过得非常忙碌，但忙碌中带着充实与快乐。
虽然我忙，但是我很快乐，每一天我弹一个小时的琴，因为我的努力得到了好的回报。
一天天，一年年过去了，我的努力换来了我一次次顺利地通过考级。那一刻，我无比快乐。通过学习钢琴，我深深地感受到：一份耕耘，一份收获。 我忙，但我很快乐。
小学音乐教师的工作规划应注重实际操作和长远发展。首先，要总结过去的经验，看到自己的优势，如年轻、学科优势以及理论知识，同时也要意识到不足，如教学经验的缺乏和对学情把握的不到位。为提升，提出以下策略：通过成立音乐兴趣小组，如器乐和声乐小组，积极参与专业培训，提升业务能力。
用心练习教学和音乐专业基本功，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。立足课堂，加强与本教研组教师之间的交流与研讨，学习本组教师的先进经验。
努力钻研课堂教学，丰富教育、教学经验；扎实练习音乐基本技能、丰富的音乐知识；在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；为人师表，爱岗敬业；提升个人专业素质，树立终身学习理念；加强教学研究，争取成为研究型教师。
读书是实现教师自我“充电”的途径。读书不仅为创造 提供原材料，而且能够启发音乐教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累， 思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育 思想、教育理念武装自己的头脑。
一） 成长总目标： 努力钻研课堂教学，丰富教育、教学经验；扎实练习音乐基本技能、丰富的音乐知识；在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；为人师表，爱岗敬业；提升个人专业素质，树立终身学生理念；加强教学研究，争取成为研究型教师。
音色编配规律： 电子琴是以模拟传统乐器音色为主，兼有创造性音色的新型器乐。音色显 得十分丰富、对比很大、表现力也就更强。
学习电子琴比较适合5周岁以上的儿童。我们利用电子琴的特殊功能，对学生进行综合音乐能力的培养，以激发他们从内心对音乐的理解热爱。孩子们一旦掌握了这种能力便能发挥自己无穷的创造力，自如地用音乐的语言去表达他们内心中的各种感受，孩子们将更加喜欢音乐、热爱音乐。
·基本乐理中的“音”是指物理学中狭义概念的“音”，是物体振动产生的。分为乐音与噪音两大类。乐音与噪音通过有规律的运动从而产生音乐。·乐音：由物体规则振动产生。基本乐理中的音，多指乐音。噪音由物体不规则振动产生。分为：瞬间噪音和音色噪音。
这些乐理知识 是最最最基础的，一定要牢记）接下来就是要学会坐姿 还有手的姿势 对今后弹奏技术的发展具有直接的影响，因此必须引起初学者的重视。