1、技能培训则是根据新员工即将担任的工作岗位进行的专业技能培训。培训方式包括集中培训和分散式培训。集中培训可以扩大技能传播范围，节约成本，但沟通难以深入；分散式培训则由技能熟练的老员工对相应岗位的新员工进行指导，并确定指导责任制。实际工作中，企业常常结合这两种培训方式，以提高技能培训的效果。
2、在员工培训认识不足的情况下，需要从几个关键方面入手，以确保培训工作的有效性和针对性。首要任务是明确公司内各部门的具体工作内容，例如销售、技术、生产、财务和管理等，以及每个岗位的具体职责和对员工能力的基本要求。随后，需要评估当前岗位人员是否能够满足这些能力要求，即评估岗位胜任力。
3、人力资源部在入职当天向新人介绍工作方向。用人部门负责介绍新人，介绍部门工作范围、人员分工、入职岗位工作流程及岗位要求（综合素质、学习能力、工作态度方面）。指定专人负责帮带新员工；用人部门及帮带人员负有培训新人责任及造成人员流失相关责任；同时设置一定额度的帮带奖金，计入月工资奖金项。
岗位技能培训是指针对特定工作岗位或职业领域，为员工提供的旨在提高其专业技能和工作效率的培训活动。这种培训通常包括理论学习和实践操作，目的是使员工能够更好地适应工作要求，提升个人职业素养，以及促进企业整体竞争力的提升。岗位技能培训对于企业和员工都至关重要。
岗位技能培训主要分为技术技能培训和软技能培训两大类。技术技能培训专注于岗位所需的专业技能，比如软件操作、数据分析等。这些技能直接关系到员工的工作效率和工作质量。另一方面，软技能培训则侧重于沟通能力、领导才能、团队合作等方面，这些能力有助于员工更好地与同事协作，提升团队的整体表现。
岗位培训是一种根据岗位所需知识和技能，为在职员工安排的培训活动。它的目标是提升员工的业务知识、服务态度和专业技能。这种培训具有极强的针对性和实用性，员工可以依据岗位需求进行学习，缺少的知识或技能则进行补充。在培训过程中，培训环境与实际工作环境高度一致，有助于员工更快地适应岗位角色。
目前，工会开展的技术培训可以分为两类：一是提高职工技术、素质的培训，即开展不同形式的职业技能培训；二是提高职工创新意识和创新能力的培训，主要是创造学培训。下面，我们分两次讲解：先讲技术培训和技术创新，然后讲创造学培训。
首先，认识到加强职工技术创新工作的重要性。这是建设创新型国家和企业的关键，因为职工是科技进步和创新的主力军。通过技术创新，可以提升国家自主创新能力，加快经济发展方式转变，同时提高职工素质，实现共同目标和发展工人阶级先进性。其次，要大力加强职工技术培训。
四技五小两比工会工作内容，主要是指在工会组织中开展的以技术革新、技术协作、技术推广、技术培训为内容的四技活动，和以小发明、小创造、小革新、小设计、小建议为内容的五小活动，以及比技能、比创新的两比竞赛。
把该项活动落实到班组，引导职工立足本职、学赶先进、争创一流、多作贡献。如开展多种形式的“六小竞赛”：小革新、小改进、小节约、小建议、小经验、小核算。也可在职工中开展“提一条合理化建议、推广一项科技成果、学一门新技术、改革一项新工艺、创造一项新纪录”的技术创新活动。
首先积极主动坚持创新驱动发展，把工会工作融入到助力科技创新的主阵地。其次不断深化职工经济技术、不断深化员工素质建设工程。最后辅助性做好创新型人才的测评、培养和开发工作，弘扬科学家精神。
建立完善困难职工帮扶救助机制，时刻把职工的安危冷暖挂在心上，自觉担负起对困难职工第一责任人的职责，深入开展送温暖、献爱心、为职工办实事活动。工会要建立完善职工档案，对因重并突发事件、家属子女病重等所引起的困难职工做好帮助慰问工作。加强职工的培训教育工作，努力提高职工的文化素质和道德修养。